第140章 什么是印刷 （2 / 2）

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又把活字印刷的原理讲了出来。

惊得两人张大了嘴巴。

活字印刷并不深奥，一说大家就能理解。

奈何那也得有天马行空的脑洞才行啊。

一般人可还真想不出来。

不过。

一个点子想要真正的实现，达到理想中的效果。

可不是一两句话那么简单。

宇文衍把灵魂记忆中，所有关于活字印刷的内容全都说了出来。

宇文贤连忙让墨言提笔记下。

宋朝毕昇发明活字印刷术，好像单个的字是用陶泥烧制的。

也可以用铅雕刻或浇铸单字。

排版后浇蜡，固定所有活字。

真正的细节，宇文衍也不清楚，只能让工匠们去实践。

有了方向，经过不断的经验积累，一定能够成功。

二人听后，无法用言语表达心中的敬仰。

双双向小皇帝竖起了大拇指。

这都是跟着宇文衍学会的小习惯。

已经成了他们日常生活中的一部分。

“行了，你安排工匠去尝试。”

“充分发挥想象力，大胆实验，一旦成功，朕重重有赏……”

“先把雕版印刷弄出来，就从这两册《蒙学算经》开始吧！”

宇文衍随即把手中的算经交到宇文贤手里。

“臣遵命，定不让陛下失望！”

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毕王眸光熠熠，情绪高昂。

拿着算经和墨言记录的内容匆匆离开了。

小皇帝心情不错。

嘴里哼起了墨言不知名的曲调。

只要把雕版印刷发展起来，那离他设想的普及官学又近了一步。

百年的王朝，千年的世家！

士族门阀之所以能长期“绑架”皇权。

主要原因，就是他们垄断了知识的传播。

既得利益的统治阶层，奉行贵族精英教育。

普通百姓家庭。

根本没有求学门路，也承担不起读书的高额成本。

且不说各种圣贤典籍。

单是学习所需的笔墨纸砚，就是很大一笔开支。

当温饱都成问题的时候，读书便成了一种遥不可及的奢望。

若是能够实行全民教学。

各行各业，真正做到能者上，庸者下！

以神州百姓冠绝天下的聪明才智。

这样的华夏社会，将爆发出难以想象的创造力！

并取得令人瞩目的伟大成就。

小皇帝知道。

这种触及世家贵族利益的事情，肯定会遭受强大阻力。

但是，不论怎样。

只要有一丝成功的可能，他就会尽力去做！

等到“活字印刷”研制成功。

知识传播的主动权就掌握在了自己手中。

全民教学也能真正普及开来。

就算世家门阀的士大夫们想咬他，也得掂量下牙口够不够硬了！

……

五原，怀朔镇。

一个土坯院子。

几间石屋，土坯房。

一根斜插在院墙的木杆上，系着一面泛白的麻布旗。

落日余晖照洒，依稀看出“有间客栈”四字。

客栈就在官道一旁。

院内的小石彤，听到远处传来马队的铜铃声。

当即兴奋地跑了出去。

自打北境化雪之后。

几乎每天都有进出塞外的商队，在此落脚歇息。

马队由远而近。

四五十人的队伍，打着“九洲商行”的旗号。

一般的商队，都不是固定的，相熟的人结伴而行，路上好有个照应。

到地方后，就鸟作兽散。

而打着旗号的商队，背后一般都是富商巨贾，豪门贵族。

“大叔，你们是打尖呢还是住店？”

石彤奔跑上前，接过把头的缰绳，很是热情地问道。

此时，已是傍晚时分。

大多商队都会歇息一晚，第二天一早再出塞。

但是这种打着旗号的商队，都有武者护卫，连夜赶路的也不少。

故而，石彤才有此一问。

“小娃儿，我等住店……”

“好嘞，大叔！”

“阿耶，娘，来客喽……”