第10章 酸爽萝卜丝，黄金小米粥 （2 / 2）

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秦放鹤点点头，“那你背一遍来听听。”

啊？

谁？我？！背书？！

冷不丁被点到的秦山头皮发麻，才要习惯性摇头，却又回想起连日来自己的经历，整个人就是一僵，硬生生把回绝的话咽了回去。

他像个被困在沙漠之中的久旱的人，艰难地吞了口唾沫，钻心挠肺想了半天才磕磕绊绊地往外挤，“人之初，性本善，性相，相……那什么远……”

就这么几个字，秦山已经快要背哭了，旧日开小差被先生抓包的恐惧又在心头。

秦放鹤：“……”

他耐着性子听眼前这部卡带的复读机憋了半天，再无下文后，违背良心地给出一个偏表演性质的笑，“很好。”

“真，真的？！”秦山难以置信地看着他。

秦放鹤极其缓慢且克制地做了个深呼吸，微笑，“真的。”

才怪。

但已经连着吃了好几天大棒，态度也还算诚恳，若再不及时上根胡萝卜，估计这头驴得彻底饿死。

就像放风筝，如果任由风筝乱飞，多长的线都不够拉的；可若一味紧拽，也很容易断。

打一棍子给个甜枣的手法，秦放鹤相当熟练。

此言一出，秦山肉眼可见欢喜起来，随之而来的是惭愧。

“我，我就记得这么几句了……”

秦放鹤挑挑眉，哦吼。

成熟的“学牲”主要由三味配料构成：态度，勤奋，和关键时刻适量的自我pua。

这小子不错。

被肯定过的少年渐渐有了底气，他挠挠头，试探着去看秦放鹤的表情，“其实，其实我觉得，多听几遍的话，咳，我还能背更多！”

鹤哥儿从未像今天这般夸过我！

秦放鹤笑起来。

笑得挺好看，但不知为什么，秦山心里隐隐发毛。

“知道是什么意思么？”

秦山点点头，又摇摇头。

前面两句先生好像讲过，后面的么……讲过，好像又没讲过。

秦放鹤对这个回答并不意外。

在相当漫长的一段时间内，古人奉行的都是“书读百遍其意自现”，简单来说就是自己悟。

背完了记住了，老师才会再问你是否有不通达的地方，然后重点讲解。

有天分的多读几遍后，还真就能琢磨出滋味儿来，但绝大多数人都只是混个响儿，便是所谓的“愚钝”。

但这种方法很不科学。

所有知识都有规则。学习就像下棋，后掌握规则，还是先掌握规则，效果天差地别，前者“嘎嘎”后者“乱杀”。

接下来的几天，秦放鹤并未要求秦山背书，反而主动把《三》《百》《千》都挨着讲了遍。其中涉及到的典故，也都一一挑明。

原本秦山只是想来修复跟小伙伴的关系，可渐渐的，还真就听进去了！

“哎呀，那个孟母可真厉害呀，几次三番搬家，他家里是不是特别有钱？”

“……竟然还有姓米的？米，他家里一定不缺粮食吧？”

秦放鹤：“……”

你小子想象力挺丰富哇，该说你机灵还是不机灵？

兴趣是最好的老师，半个月下来，秦山还真就把这三本启蒙书中有趣的典故记住不少，原文也能张口说几句，简单的字也能认几个，只是不连贯。

但这已足够令人惊喜。

秦山爹一声不吭把秦放鹤家的柴房堆满，并开始在山上疯狂抓兔子；秀兰婶子天天亲自煮羊奶送过来，若非实在没两件衣服可以换洗，她必然会赶超洗衣机。

夫妻两个就差把秦放鹤供起来了。

甚至后者觉得，如果不是活人供排位太不吉利，过年大祭拜的时候，他们家祖宗排位中必然有自己的一席之地。

家教经验丰富的秦放鹤熟练地将家长们的盛情回馈在学生身上。

他大加鼓励道：“没想到七哥你学得这么快又这样好，外人不知道实在可惜，得空你也说给叔叔婶子听听，若是村里人得闲儿了，也说与他们听，如此方能彰显出你的能耐。”

很多人都有过类似的经历：课堂上觉得我会了，可一考试，我不会！

说白了就是知识点没有吃透，需要查缺补漏。这种事单纯依靠本人很难，因为同样的思维模式不管再来多少次，都会造成同样的疏漏。

但如果去讲给别人听，那就不同了，你会被迫掌握所有。

啊？我这么能耐的吗？

秦山怦然心动。

秦放鹤微笑，忽然问了句题外话，“逢年过节的时候，家里有什么耍的么？”

秦山茫然，“什么耍？”

不就串门走亲戚，吃吃喝喝？吃饱了，捧着肚子窝在炕上才是最舒服的。

秦放鹤的笑容忽然诡异起来，熟悉的毛骨悚然卷土重来。

“嗯，从今年开始就有了。”

孩子上学了，长本事了，怎么不得当着亲戚的面表演一个背三字经，百家姓什么的？

没当众表演过节目的孩子，人生是不完整的。